叛逆期是孩子身心快速成长的阶段，也是自我认知开始形成的阶段，会表现出比较明显的逆反情绪，内心敏感、在意别人的看法、莽撞、冲动，因此遇事处理方式不当，很容易闯祸。同时自控能力较差、容易跟风，出现厌学逃课、网瘾早恋、混迹社会等不良行为，让家长非常苦恼。

我校办学特色与优势

1、4军事化管理制度：作为一家正规网瘾叛逆孩子封闭式特训学校，学校有严谨的军事化管理制度，对学生的行为规范、生活习惯、礼仪礼节进行严格要求，培养学生的纪律性和责任感。能够规范学生的行为和纪律，培养他们的自律性和团队合作精神。学校来还有丰富多彩的课程和活动，能够满足学生的兴趣和爱好，激发他们的潜力和创造力，增强自信心和成就感。

2、我们自成立以来帮助众多叛逆孩子重返校园，回归正常的生活，开启美好人生，是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。

3、用心教育坚持零体罚，在不打骂、不说教的前提下，运用封闭式的军事化训练加独特的心理辅导，迅速找到孩子的心理症结所在，对症下药，孩子蜕变。教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性以及良好的生活习惯，全日制小班教学，采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺不耽误学校课程。

4、教育是一家专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构。教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

叛逆期教育新视角

1、在开始讲话之前，确保他有东西吃。人们都经历或观察到饥饿与易怒之间的相关性。尽管您的儿子可能脾气并不暴躁，但确保他的血糖水平稳定将使他在整个谈话过程中保持专注和参与度。

2、在学校里，老师的管理一般比家里要严格一些，因为毕竟刚上初一，再加上学校有明文规定的规章制度，对学生来说是一种威慑。而且家长一定要和老师，特别是班主任老师保持顺畅的沟通，努力做到纪律一致，让孩子钻空子。最重要的一点是，家长要授权老师有奖惩权，决不松懈。

3、父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严肃，谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受，改变沟通方式，矛盾便可避免。

4、教育叛逆期的孩子，确实需下翻功夫，理解沟通是孩子和家长要面对的问题，走进孩子内心，心平气和的交谈，敞开心扉做朋友，以真心换真情，远比打骂，说教，猜疑，更能让孩子平安度过叛逆期，想证明自己已长大，却又用幼稚的态度来办事，是所有叛逆期孩子的通病。家长只有及时发现问题，及时解决问题，做到让孩子心服口服。适时，少说多观察，用爱心换回孩子迷茫的心。

5、青春期儿童的情绪波动比较大，这是他们的心理特征。孩子的行为特征使他们可能更喜欢独处，有自己独立的时间做自己喜欢的事情。家长经常看到青春期的孩子，比如自己把门锁上，很久不出来，一直以来如果家长理解孩子这个阶段的行为，家长可以给孩子更多的理解和尊重。