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1、生活技能培养与社会实践:学校还会注重培养学生的生活技能和社会适应能力。通过组织各类实践活动、社区服务、户外拓展等活动,让学生接触社会、了解社会,培养其思考、解决问题的能力。
2、多种培训模式,采取心理沟通,感恩教育、行为习惯矫正养成教育、国学教育、拓展训练、社会实践等多位一体的教育模式,在汇同家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑。
3、孩子入校,心理老师会找家长了解孩子过往,与家长实时沟通孩子的纠正方向和情况。
4、提供个体和团体心理咨询,帮助学生识别和处理情绪问题、行为问题以及心理困扰。增强学生的自我认知和自我调节能力。
1、给孩子立规矩。当孩子出现一些叛逆的表现时,家长要学会和孩子沟通,并且要给孩子立规矩,告诉孩子哪些事情不能做,如果做了的话会有什么样的后果。家长通过这种方式去约束孩子,能够让孩子减少错误,不至于在错误的道路上越走越远。
2、给孩子提供发展的空间。虽然孩子在叛逆期会和家长唱反调,家长也需要对孩子进行管教,但是家长不能够把孩子管得太严,否则会扼杀孩子的天性。家长应该给孩子提供发展的空间,做到尊重孩子,多去了解孩子的内心世界。
3、对孩子进行引导。优秀的孩子大多具有一种性格特点,这就是自推力,能够让他们积极自我成长,家长要做好引导。当孩子做错了的时候,家长要起到引导的作用,让孩子知道自己为什么做错了,这样做的后果是什么,应当如何改正。
4、家长要理解孩子行为和心理特点。孩子的思维方式和大人不一样,他们的认知能力和表达能力也是有限的。首先我们要找到孩子不听话的原因,细心观察,耐心询问。例如孩子不喜欢刷牙,可能是牙刷太大了,也可能是牙刷太硬了,还有可能是孩子刷牙的时候,把牙膏不小心吃了,这些都是孩子抗拒刷牙的原因。
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