1、要和孩子耐心的沟通，交流，给孩子一定的空间，让孩子可以有自己的世界，允许孩子犯错误，但家长要掌握好尺度。让孩子在试错的过程中体会到家长说的话是有道理的。如果家长有了错误也要勇于和孩子承认，使孩子得到充分的尊重。孩子才会慢慢的转变，才会和家长说心里话。

2、子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的学校，父母是子女的老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。父母对子女最普通的要求是，好好学习，认真读书。如果你在城市家庭做调查，绝大部分好学上进学生，都出在家庭的父母本身热爱学习。

3、对于孩子不合理的言行，该教育还是得教育。一个行为不当的孩子，背后是教育方式不当的父母。孩子情绪激动，发脾气，家长要保持心平气和，不要让状态升级。对于孩子不合理或者错误的行为，要指出原因，如果孩子还是胡闹，不要放纵，要态度坚决，让孩子明白父母的底线。

4、生活中难免会有一些误会，家长需要尽可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且应该站在孩子的角度思考问题。如果孩子做得对，应该进行充分的鼓励。如果孩子做得不对，也要尽可能地包容孩子，孩子，毕竟没有孩子是完美的，人们都会犯错，只要知错就改，就是。并且九岁的孩子对于自身的情绪控制较差，需要家长多进行包容，以免孩子产生叛逆心理。

5、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。