三、可能是孩学习动力较差、智力发育迟缓等原因引起来的,这些原因有可能让孩子成绩较差甚至出现自卑、敏感等心理问题,以上这些原因都要积极的对症处理。
1、通过心理辅导与行为习惯训练,结合国学教育、亲情教育与感恩 教育,旨在推动学员成人。
2、为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识,预防校园欺凌和暴 力事件
3、兴趣爱好培养:在培养学生的兴趣爱好,增强他们的自信心和自我价值感。它们可能包括音乐、美术、体育等课程,以及一些特殊的兴趣爱好课程,如摄影、烹饪等。
4、行为习惯教育、心理辅导、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐(红歌)、特长培训、书画、职业生涯规划等课程。
缺乏感恩之心。孩子觉得老人为自己做的一切都是理所当然的,不能体会到老人的辛苦,缺乏对老人的感恩之心。
老人对孩子过于溺爱。现在有很多家庭,爷爷奶奶、外公外婆对小孩都过度溺爱,孩子则因为老人的疼爱而有恃无恐,觉得自己就是对老人发脾气也无所谓,反正老人不在乎,还是会对自己像以前一样好。而对于他们自己的父母,孩子可能会畏惧父母的威严,在父母面前不敢“放肆”。
不会用尊重的语气表达自己的需求。当孩子不会用语言很好地表达自己的需求时,他可能会没经过思考就说了不恰当的话。比如孩子看电视正看得津津有味,奶奶突然挡住了电视,孩子就会着急地说:“你走开!”他在这时没有经过思考,急于表达自己的需求,这种语气和态度无意伤害了老人。
奶奶对孩子的束缚太多。奶奶带孩子对孩子会有太多的束缚,这个不能玩,那个有危险,这会让孩子感到很无趣、也很烦躁。因此,孩子会不喜欢奶奶。
代沟过大。相比于父母来说,祖孙之间的年龄差会更大,并且随着小孩儿自我意识与批判意识的形成,他们会认为爷爷奶奶等长辈的思想和行为处事相对来说,还是比较保守且陈旧的。
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